La hiperactividad es un trastorno de la conducta de los ninos, descrito por primera vez en 1902, por Still. Se trata de ninos que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un proposito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rapidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar sin terminar.
Esta hiperactividad aumenta cuando estan en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando estan solos.
Beneficios del Deporte en Ninos Hiperactivos
No hay duda de que la practica de uno o mas deportes trae beneficios importantes para la salud y la educacion de los ninos. El ejercicio fisico puede ser la via tan esperada y deseada por muchos padres de ninos hiperactivos para que ellos logren ayudar a sus hijos a que centren la atencion en alguna actividad, y descarguen toda su energia.
Los ninos que sufren de este trastorno normalmente no consiguen centrarse en ninguna actividad, no logran estar quietos, y estan todo el tiempo moviendose de un lado a otro. Pierden facilmente el interes, se aburren, y dejan todo a medias. Son impulsivos, no consiguen controlar sus emociones. Ademas pueden volverse agresivos y molestos cuando no se sienten comprendidos. Estos sintomas son mas evidentes en la etapa escolar, cuando este tipo de comportamiento puede dispersar la atencion de los demas ninos, en clase.
muchos ninos hiperactivos tambien pueden aliviar los sintomas de la hiperactividad a traves del deporte. Al descargar toda su adrenalina en un deporte como el ciclismo, la natacion, la esgrima, o el tenis, el nino conseguira controlar su distraccion y mejorar su concentracion, porque se centrara en un objetivo y se volveran mas disciplinados. Dependiendo del grado de hiperactividad que tenga el nino, necesitara o no de un apoyo terapeutico que le ayude a llevar una vida mas normal.
Causas de la hiperactividad infantil
La hiperactividad infantil es bastante frecuente. Se calcula que afecta aproximadamente a un 3 por ciento de los ninos menores de siete anos y es mas común en ninos que en ninas (se da en 4 ninos por cada nina). En el ano 1914, el doctor Tredgold argumento que las causas se deben a una disfuncion cerebral minima, una encefalitis letargica en la cual queda afectada el area del comportamiento, de ahi la consecuente hipercinesia compensatoria; explosividad en la actividad voluntaria, impulsividad organica e incapacidad de estarse quietos.
Posteriormente, en 1937, C. Bradley descubre los efectos terapeuticos de las anfetaminas en los ninos hiperactivos. Basandose en la teoria anterior, les administraba medicaciones estimulantes del cerebro (como la benzedrina), observandose una notable mejoria de los sintomas.
Los indicadores de hiperactividad según la edad del nino
– De 0 a 2 anos. Descargas clonicas durante el sueno, problemas en el ritmo del sueno y durante la comida, periodos cortos de sueno y despertar sobresaltado, resistencia a los cuidados habituales, reactividad elevada a los estimulos auditivos e irritabilidad.
– De 2 a 3 anos. Inmadurez en el lenguaje expresivo, actividad motora excesiva, escasa conciencia de peligro y propension a sufrir numerosos accidentes.
– De 4 a 5 anos. Problemas de adaptacion social, desobediencia y dificultades en el seguimiento de normas.
– A partir de 6 anos. Impulsividad, deficit de atencion, fracaso escolar, comportamientos antisociales y problemas de adaptacion social.
Como se trata la hiperactividad infantil
El tratamiento depende de cada caso individual. El tratamiento farmacologico mas utilizado son los estimulantes, que sirven para ayudar a que el nino pueda concentrarse mejor, y los sedantes en el caso de que el nino muestre rasgos psicoticos. El tratamiento psicoterapeutico esta destinado a mejorar el ambiente familiar y escolar, favoreciendo una mejor integracion del nino a la vez, que se le aplican tecnicas de modificacion de conducta.
El tratamiento cognitivo se basa en el planteamiento de la realizacion de tareas, donde el nino aprende a planificar sus actos y mejora su lenguaje interno. A partir de los 7 anos, el lenguaje interno asume un papel de autorregulacion, que estos ninos no tienen tan desarrollado. Para la realizacion de cualquier tarea se le ensena a valorar primero todas las posibilidades de la misma, a concentrarse y a comprobar los resultados parciales y globales una vez finalizada