La permanencia del objeto es una habilidad que no tienen los ninos cuando nacen. Por esta razon, cuando son tan pequenitos, aunque los dejes solos en una habitacion, no lloran o sienten miedo por no ver a sus papas. La cosa va cambiando conforme van pasando los meses y el nino va creciendo.
Cuando el bebe ya tiene algunos meses, los padres nos damos cuenta de que empiezan a llorar o gritar si los dejamos solos. Es entonces cuando nos preguntamos por que antes si podiamos dejarlo un momento y no lloraba y ahora no podemos despegarnos de el. Esto es debido a la permanencia del objeto, que es una capacidad que va desarrollandose poco a poco durante los 2 primeros anos de vida.
¿Que es la permanencia del objeto?
En los primeros meses del bebe, cuando cualquier objeto o persona queda fuera de su vista, en su mente esto deja de existir. A partir de los 4 meses ya va adquiriendo de forma progresiva y comprendiendo que, aunque un objeto no este a su vista, no es que haya desaparecido, sino que esta oculto o no esta ahi en ese momento.
Esto es lo que Jean Piaget llamo permanencia del objeto. Esta habilidad es el logro principal de la etapa sensoriomotora. Saber representar un objeto en nuestra mente es fundamental para saber que, aunque dejemos de verlo, sigue existiendo.
Esta capacidad de representacion mental no esta presente en los bebes recien nacidos, por eso, cuando dejan de ver algo, para ellos ya no existe. Cuando los ninos crecen, van comprendiendo y siendo conscientes de que, aunque no vean algo, esto no significa que no exista. Esta habilidad se va desarrollando poco a poco a medida que crecen.
- El bebe va comprendiendo que, si ve algo del objeto oculto, este esta ahi.
- Despues, cuando le escondan un juguete y el haya visto donde lo han escondido, ira a buscarlo.
- Por último, llegados a los 2 anos, ya tiene la capacidad de buscar por su propia cuenta.
¿Como se produce el desarrollo de la permanencia del objeto?
Jean Piaget, en su teoria del desarrollo cognitivo, identifico seis subetapas en las que la habilidad de la permanencia del objeto va desarrollandose. A continuacion, vamos a ver en que consiste cada una de estas subetapas.
La de la actividad refleja
Esta subetapa del desarrollo de la permanencia del objeto va desde el nacimiento hasta que el bebe cumple un mes. Aqui aprende como tiene que mover su cuerpo, su vision es todavia borrosa y sus periodos de atencion son breves. En esta subetapa, el bebe se limita a responder a sus reflejos innatos. Los logros claves son cerrar las manos, chuparse los dedos y seguir con los ojos los objetos que se mueven.
Subetapa de las reacciones circulares primarias
Esta se extiende desde el primer mes de vida hasta el cuarto mes. El bebe ya empieza a fijarse con mayor atencion en los objetos que ve. Cuando ocultamos un objeto, el pequeno lo busca durante un rato; su esfuerzo es limitado y al poco respondera como si no existiera.
Aqui todavia no hay permanencia del objeto. Las acciones durante esta subetapa tienen un mayor caracter intencional, ya no son tan innatas y va descubriendo como utilizar su cuerpo.
La de las reacciones circulares secundarias
Esta etapa abarca de los 4 a los 8 meses. Aqui ya los bebes pueden alcanzar los objetos que no esten escondidos totalmente, sobre todo mas cercanos al septimo mes. Todavia no se puede hablar de una permanencia del objeto del todo, ya que si el objeto esta totalmente escondido, el pequeno no mostrara la intencion de buscarlo.
La subetapa de coordinacion de las reacciones circulares secundarias
Esta ocurre entre los 8 y los 12 meses. Aqui ya podemos hablar de que hay permanencia del objeto. El bebe es capaz de buscar un objeto que se encuentra escondido, siempre y cuando el haya visto donde se escondia.
Reacciones circulares terciarias
Esta subetapa va de los 12 a los 18 meses. El nino es capaz de encontrar un objeto que se ha ocultado varias veces, siempre y cuando este a su vista. Si este no esta dentro de su campo de percepcion, no lo buscara. Si le escondemos un juguete sin que nos vea, el no lo va a encontrar, ya que no tiene todavia la capacidad de representacion interior de los objetos.
Subetapa de la resolucion simbolico de problemas
Aqui es cuando el pequeno ya entiende completamente la permanencia del objeto. El nino tiene la capacidad de comprender que el objeto que busca puede estar en algún lugar nuevo, ya puede hacer representaciones mentales. No necesita ver donde se ha escondido el objeto para emprender la búsqueda.
Sobre la permanencia del objeto
Como has podido ver, la habilidad de la permanencia del objeto la van adquiriendo poco a poco, desde que nacen y hasta alrededor de los 2 anos. El desarrollo cognitivo de un nino ocurre en un periodo de tiempo relativamente breve.
Esta capacidad puede explicar lo que a muchos padres les produce incertidumbre: que, de bebes, no lloren cuando estan solos y, conforme van cumpliendo meses, si lo hagan. Esto no es ni mas ni menos que debido a esta habilidad que fue determinada por el psicologo Jean Piaget.