Conforme los ninos van creciendo, el adulto muestra una mayor atencion en su proceso de aprendizaje, pudiendo detectar algunos problemas que se reflejan especialmente en un bajo rendimiento academico.
Entre las diferentes causas que pueden desencadenar en un bajo rendimiento, se sitúan las dificultades de aprendizaje, estas son un termino generico que se refiere a un grupo heterogeneo de trastornos, manifestados por dificultades significativas en la adquisicion y uso de la capacidad para entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matematicas.
Estos trastornos del aprendizaje son intrinsecos al individuo, suelen ser debidos a una disfuncion del sistema nervioso y pueden acompanar a la persona durante toda la vida.
¿Que son las dificultades de aprendizaje?
Las dificultades de aprendizaje no estan asociadas a un coeficiente intelectual (CI) bajo. Hay muchos ninos y ninas que poseen un coeficiente intelectual situado en la media, que adquieren buenas habilidades, son educados bajo un sistema que permite que se desarrollen correctamente y que en casa siguen esa misma linea de educacion y, sin embargo, presenta algún tipo de dificultad que les impide llevar el ritmo de la clase.
Con el termino dificultad de aprendizaje se describen una serie de limitaciones que el cerebro tiene para obtener, almacenar, utilizar y transmitir la informacion que posee. Por lo tanto, no tiene por que ir asociado a un bajo cociente cognitivo, pero, a la larga, si no se interviene, podria suponer un problema en cuanto a su rendimiento en los estudios, su futuro laboral o sus relaciones sociales.
Causas de las dificultades del aprendizaje
Muchas veces las causas de los problemas de aprendizaje estan sin determinar. Los factores que pueden intervenir para que el nino presente dificultades de aprendizaje son:
- Causas geneticas. Pudiendose heredar de otros familiares que lo padezcan; los diagnosticos no solo ayudan a la persona que los padece, cuando estos se deben a causas geneticas, ponen la senal de alarma y es mas facil detectar e intervenir ante un nuevo posible miembro en la familia.
- Enfermedades. Puede ser que el nino haya padecido alguna enfermedad como meningitis o encefalitis y le haya dejado alguna secuela, pero tambien se puede producir por alguna lesion en la cabeza por algún accidente o caida grave.
Signos y sintomas de los problemas de aprendizaje
Lo mas importante ante cualquier dificultad es estar atentos, observar e intervenir cuanto antes para recibir la ayuda y estimulacion necesaria. Cuando los especialistas se dispongan a realizar una evaluacion, exploraran 4 aspectos prioritariamente:
- Aspectos intelectuales
- Aspectos madurativos
- Aspectos instrumentales
- Aspectos emocionales
Un indicador suele ser el lenguaje, ya que el uso que hace de el es bastante pobre, les cuesta expresarse correctamente. En este articulo puedes ver el desarrollo del lenguaje. Los ninos con dificultades de aprendizaje presentan cierta inmadurez en su sistema nervioso, reflejandose especialmente:
- Trastornos de motricidad (fina y gruesa)
- Confusion figura-fondo
- Trastornos del lenguaje
- Nocion temporal confusa
- Dificultad de orientarse en el espacio
- Deficitaria percepcion del esquema corporal
En cuanto al area instrumental tambien presentan una serie de dificultades en:
- Calculo
- Escritura
- Lectura
- Ortografia
Sobre los trastornos emocionales no tienen por que ser un indicador de dificultad de aprendizaje. Sin embargo, suelen estar vinculados, pues el nino posee una serie de carencias verbales que le impiden relacionarse de la misma forma con el entorno y las situaciones. Esto se refleja especialmente cuando el grupo de iguales comienza a resolver los conflictos utilizando las palabras y la forma en la que el nino los suele resolver, es por medio de gestos corporales acompanandolos en muchas ocasiones, de cierta agresividad.
El hecho de hacerse entender y no ser capaz le provoca la sensacion de frustracion que, por otra parte, le dificulta gestionar las emociones desde una perspectiva mas calmada y sosegada.
Tambien hay que tener en cuenta que, previo a un diagnostico, los ninos con dificultad de aprendizaje muestran una equivocada apariencia de falta de interes en los estudios, poca implicacion, perezosos, no realizan la tarea o la hacen sin mostrar ningún tipo de esfuerzo, no escuchan y pueden caer sobre ellos la injusta etiqueta (deberian eliminarse todas) de vagos, pasotas, rebeldes.